一、落實新穎教育發展:藉由培養探究實作、推廣科學競賽、提升跨域學習力,以發展學校特色,提升社會責任,並有效結合高中自主學習課程,使學生自主進行科學探究。

二、增進學生學習動機:透過跨校性的小隊的組成與訓練,增加學生學習意願,讓學生能透過團隊合作進行學習,並能學以致用。

三、提供教育評鑑成效:可增加教育評鑑的執行成效及提昇國教端及高教端社會績效。

四、建立特色招生活動:藉以吸引更多優秀的學生有機會瞭解高中及大學科學教育。

五、鼓勵學生創新思維:透過活動辦理激發學生的想像力與創造力。

六、提升文章寫作能力:理解科學論文格式撰寫,提升學生寫作及濃縮閱讀文章擷取要點的能力。

七、增加表達溝通能力:藉此可有效激發學生的表達與溝通與規劃能力。

八、增強科學數據擷取能力:透過科學軟硬體的學習,強化學生蒐集科學數據及數據呈現能力。

九、有效自主學習管理:透過此次科學營隊,同隊同學可凝聚共識,針對同一主題於校內自主學習時間,共同進行研討,以利後續科學競賽運用。